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赵兰香:让幼儿教师对孩子的爱看的见、学的会、做的好

文章出处:腾讯教育新闻 人气:发表时间:2017-11-27
赵兰香 北京市怀柔区汤河口镇中心园 园长 特级教师

身为一名具有三十三年的幼教经历的老教师,最近心境五味杂陈。网上爆出的教师对幼儿的不宜行为,的确令人心痛。如果的确违反教师职业道德就该严厉处理,绝不姑息。每个有良知的幼儿教师都会引以为戒。我们的部队决不答应损害儿童生命健康行为存在。

应该说和很多的幼教同仁不懈的尽力与支付是以酷爱幼儿为己任的,广阔幼教作业者尽力在实践中不断研讨怎么了解儿童,怎么支撑儿童的自主生长,让孩子的幼年美好而有意义,为其美好人生奠基而尽力的。

我们的耕耘有辛苦的支付,也有美好收成。在山区幼儿园作业的时间,我深深感触政府对学前教育的注重和大众对优质学前教育的等待。家长的期盼和孩子的巴望,让每名教师都感到自身的责任重大。一点点不敢松懈,教师们夜以继日山上山下的奔走,很辛苦,但是教师们的辛苦换来的是孩子前进与家长的认可,心思涌动的依然是美好。刚刚政府为山区村庄教师供给的日子补助也已经发放,更是增添了教师的爱岗敬业之决心。我们没有理由不爱自己的作业,没有理由不更好的爱班上的孩子们。

要爱孩子,以人民的利益为中心,儿童的权力高于一切,这些几乎是教师耳熟能详的言语,经常挂在嘴边。从职业要求上讲,教师以爱为本分。从人道上讲,人之初性本善,面临活泼可爱的孩子,面临晶莹剔透的心灵,谁人都会生爱怜之心的。因而,我深信每个教师都有好心存在,这是人道自身具有的仁慈的光辉。

爱心有之,办法未必合适。八零后的家长,九零后的教师,一零后的孩子,被爱是他们的特权,怎么沉着科学地爱孩子,无论是教师和家长都还需求不断学习。面临性情各异的幼儿,当淘气的孩子呈现,当好动的儿童不按教师的要求做时,面临深重的作业任务,教师不知所措,不知该怎么做。例如:儿童有意注意时间短,内容如果不吸引人,当然上课会不集中注意;幼儿思想随同动作开展,孩子各种操作行为是必定的心思开展需求。但凡不适合行为的发作是对适合行为的无知,学前专业理论与技能办法的缺失。教师如果了解儿童的年龄特点,儿童自身就该是儿童的姿态,教师何来肝火呢?不知道爱孩子体现在怎样的细节办法中是当时教师普遍存在的问题。

作为幼教办理者,我们应在技能防控的一同,做好教师的职业培训,细节办理,办法帮教作业。

让教师的爱看的见。给教师树立正确的典范示范,讲师德典范的业绩,典范引领,让年轻教师看到爱孩子的姿态。

让爱孩子的办法学的会。对每个日常教育环节要细心解说,怎么组织,怎样用孩子听的懂的话和孩子沟通。尽力让自己的办法靠近儿童的需求。日常交流和火伴合作等各种办法教教师爱孩子的办法。

爱是需求操练的身手,我们有爱心存在,还需有举动跟进,爱要做出来。有活动确保,有办理支撑和评估保证,促使正确的行为成为日常的根本标准。活跃沟通家长,让家长知道办理者在要求,教师在尽力。我们一向坚持做家访,教师走进幼儿家庭,会对孩子多一份了解,了解孩子的生长环境和家教水平.有利素日教育作业.让家长参加评估监督教师, 首先是让家长了解我们对教师的等待,其次是更让家长宽容年轻教师的生长与前进,答应教师有逐渐生长的进程,在对教师作业进行评估时让家长参加.在家长和教师之间构成一座信赖的桥梁,了解的纽带,那么一切问题都会从成为根据信赖基础上的问题。信任每个家长都是善解人意的,他们暨期望自己的孩子在幼儿园能得到教师的关爱与培养,他们也能了解年轻教师也是孩子,也有犯错的时分,给教师足够的容纳的等待,教师生长才会心无挂碍,在充溢爱与了解环境下生长的教师才会将这份爱传递给孩子们。树立家长和教师的共情联系,才干真实完成家乡同步教育.如果等待教师愈加沉着的科学酷爱幼儿,就请我们全社会一同了解关爱我们的教师,请家长监督,请办理者帮扶,为教师递上职业生涯的一根支架,支撑教师尽力攀爬学前教育这座充溢应战,充溢压力,充溢机遇,充溢美好的山峰,我们为其减压、助力、加油、喝彩。

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